Евгения Сергеевна Миронова

Автор SIMS метода (речь в движении через сенсорную среду). Провожу комплексную диагностику: рефлексы, моторное и сенсорное развитие. Оцениваю состояние ВПФ. На её основе разрабатываю программы и игровые занятия. Делаю логопедический массаж, а так же применяю метод остеопластика и биодинамики. Работаю с детьми: норма., с аутизмом (РАС/РДА), ССД, ЗПР, ЗПРР, СДВГ, У.о. РДШ, ДСИ и сопутствующими речевыми нарушениями: Диспраксия, агнозия, сенсорная, моторная алалии, дизартрия, дислалия, с 2 до 8 лет. Использую различные методы работы и являюсь специалистом по РЕСS, биомеханики, интеграции рефлексов

Повышение квалификации:

1. Центр патологии речи и нейрореабилитации при больнице № 23, «Технология проведения дифференцированного логопедического массажа в структуре индивидуального занятия по коррекции дизартрии», 2014 год.
2. Всероссийский педагогический марафон учебных предметов: «Мир в интернете: перспективы формирования творческой личности», «Современные ресурсы обеспечения деятельности классных руководителей по психолого-педагогическому сопровождению», «Как заинтересовать родителей: интерактивные формы работы на родительском собрании», «Профессиональное выгорание в психолого-педагогической работе: причины, последствия и профилактика», «Формирование артикуляционного праксиса у детей младшего и среднего дошкольного возраста», «Дети и компьютерная среда. Мерсибо — новые уникальные возможности для специалиста. Современные методы ведения документации онлайн. Кабинет логопеда в компьютере. Новые интерактивные игры — помощь логопеду, стимул для ребенка. Самостоятельное изготовление интерактивных пособий», 2014 год.
3. Городской организационно-методический центр «Школьная книга», «Интерактивные игровые методы и приемы коррекционно-развивающих занятий в работе с детьми дошкольного возраста».
4. Гильдия логопедов и дефектологов «Логомаг», «Коррекция звукопроизношения с помощью логопедических зондов», 2015 год.
5. Всероссийский педагогический марафон учебных предметов: «Соматогнозис. Методы и способы коррекции», «Дизорфография. Методические приемы коррекции», «Нейропсихологический подход к анализу дисграфий: диагностика и коррекция».
6. АНО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед-мастер», «Логопедический массаж. Здоровьесберегающие логопедические технологии в соответствии с требованиями ФГОС».
7. Цикл вебинаров «Запуск речи у неговорящих детей от нуля до фразовой речи», 2015 год.
8. Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии имени А. Р. Лурия, курс повышения квалификации «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте» под руководством Глозман Ж. М.
9. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования, курс повышения квалификации по программе «Комплексный подход к преодолению общего недоразвития речи у детей» (запуск речи у неговорящих детей от нуля до фразовой речи), 2016 год.
10. Сертифицированный международный специалист по PECS (система альтернативной коммуникации), ЦПА, 2016 год.
11. Министерство образования и науки Российской Федерации, МГППУ, Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, участник I Всероссийской научно-практической конференции с докладом «Логопедическая работа с неговорящими детьми внутри метода сенсорной интеграции».
12. Лига специалистов активации речи на основе МАР, метода Марианны Ильиничны Лынской: сертификат о прохождении практического КПК, дающего право работать по данному методу, 2017 год.
13. КПК, «Клиническая психология/я твоё тело», Каменецкая М, 2018 год.
14. Участник международной конференции по дифференциальной диагностике М. И. Лынской, 2017 год.
15. Модульное обучение сенсорной интеграции Дж. Айрес в США
16. Рефлексотерапевт студентка С. Масгутовой метод MNRI
17. Сокральная и висцеральная остеопластика метод Кима
18. Биомеханика метод Анны Серенко